SEMANA 16: del 14 al 17 de mayo

 

COMUNICADOS

 

- Miércoles 15 de mayo no hay clases por día clásico del educador.

- Viernes 17, los estudiantes de primero entran a la 1 y salen a las 3:20, por celebración institucional del día del profesor.

 

 

 

MATEMÁTICAS

 

 

 

 

TEMAS:

- Restas sin prestar hasta por 2 dígitos

- Los números hasta el 60

- Ubicación de números según unidades y decenas

- Número de antes y después.

- Evaluacion de recuperación.

 

 

PROPÓSITOS:

 

- Resuelve restas sin prestar en números de hast 2 dígitos.

- Realiza conteos en el circulo del 1 al 60 y sabe representarlos según su ubicación en unidades y decenas.

- Completa series numéricas con el número de antes y el de después.

 

 

ACTIVIDADES:

1. Conteo hasta el 60, salida al tableo de algunos niños para escribir el número de antes y el de después, según nos indica la ficha:

 2. Observacion del proceso de la resta por parte de la profesora, para luego realizar algunas restas de forma individual y terminar haciendo las correcciones pertinentes en el tablero.

 

3. Evaluación de recuperación para los niños que obtuvieron promedio bajo durante el primer periodo:

 

LENGUA CASTELLANA

 

 

 

 

TEMAS:

 

- La hora del cuento

- Repaso de las letras vistas

- Mi nombre con apellido.

- Evaluación de recuperación.

 

 

PROPÓSITOS:

 

- Reconoce el sonido y la grafía de las letras vistas durante el año y las relaciona con algunas palabras, imágenes y oraciones sencillas.

- Participar activamente de las actividades propuestas por la practicante de la Universidad de Antioquia en la hora del cuento.

 

 

ACTIVIDADES:

 

1. Hora de la lectura a cargo de la practicante de la Universidad de Antioquia, Sared:

- lectura y visualización del cuento " El poder de la imaginación de Henry"

- Análisis grupal de lo escuchado en el cuento mediante el lanzamiento libre de preguntas (sucesos, personajes, lugar, inicio y final y otras) 

- Exposición de mi juguete preferido, dibujo de él y búsqueda en el primer piso de la institución del juguete perdido.

  2. Evaluación de recuperación para los niños que obtuvieron promedio bajo durante el primer periodo:

3. Tarea:

Dictado de palabras con d-b-q- ca-co-cu y luego leerlas en voz alta 

 

 

 

ÁREAS INTEGRADAS

 

 

 

 

TEMAS:

- El sistema digestivo humano

- Las vías de comunicación 

- las profesiones en inglés

- Coordinación gruesa

- Evaluaciones de recuperación en las áreas de ciencias y sociales.

- Charla sobre nutrición a cargo de secretaria de educación.

 

PROPÓSITOS:

- Reconoce las partes y la función principal del sistema digestivo humano.

- Clasifica los medios de transporte según las vías de comunicación que utilicen.

- Pronuncia correctamente algunas de las profesiones en inglés

- Afianza la atención y la coordinación gruesa, mediante la participación activa en juegos de competencia con bloques lógicos.

- Afianza su coordinación óculo- manual mediante el trabajo de planas en el cuaderno de regletas.

 

 

ACTIVIDADES:

 

 

·       Sociales:

1. Observacion del video, complementación del tema según conocimientos previos y solución de la ficha:

2. Evaluación de recuperación para los niños que obtuvieron promedio bajo durante el primer periodo:

·       Ciencias naturales:

1.Observacion del video, complementación grupal del tema según conocimientos previos y solución de la ficha:

2. Charla sobre nutrición a cargo de secretaria de educación.

3. Evaluación de recuperación para los niños que obtuvieron promedio bajo durante el primer periodo:

·       Educación física:

Juegos de competencia, utilizando bloque lógicos:

·       Educación Artística:

1. Plana utilizando el cuaderno de regletas:

 2. Plana del nombre con apellido.

·       Inglés:  

1. Observacion y repetición de palabras en ingles, de las profesiones sugeridas en el siguiente video:

 2. Pronunciar en ingles, la profesión de algún miembro de la familia. Ej: 

- My mother is teacher.

- My father is driver, etc.

 

SEMANA 15: del 6 al 10 de mayo

 COMUNICADOS

 

 

 

 

 

MATEMÁTICAS

 

 

 

 

TEMAS:

- Relación número-cantidad en el circulo del 0 al 30.

- La familia del 50

- Taller de repaso.

- Sumas sin llevar

- Números de antes y después hasta el 50

 

 

PROPÓSITOS:

 

- Afianza las competencias trabajadas en el área, mediante el trabajo del libro de PTA " Programa todos a aprender".

- Resuelve acertadamente sumas sin llevar hasta por 2 dígitos.

- Relaciona número con cantidad en el círculo del 0 al 29.

- Identifica los números del 50 al 60.

- completa los números del antes, d l medio y de después en la serie dada.

 

 

ACTIVIDADES:

1. Taller de repaso con  los números hasta el 50.

 

2.  Solución Pagina 71 libro PTA, donde haremos conteo y relación numero cantidad en el circulo del 0 al 30.

3. Conteo de números hasta el 60 para luego resolver la ficha completando la familia del 50:

 

4. Evaluación individual escrita sobre lo trabajado en el taller al inicio de la semana.

 

LENGUA CASTELLANA

 

 

 

 

TEMAS:

 

- La hora del cuento

- Letra B-b

- Repaso de las letras vistas durante el año

 

 

PROPÓSITOS:

 

- Afianza las competencias trabajadas en el área en el proceso lecto-escritor.

- Reconoce el sonido y la grafía de la letra B-b con las vocales y las relaciona con algunas palabras e imágenes.

- Participar activamente de las actividades propuestas por la practicante de la Universidad de Antioquia en la hora del cuento.

 

 

ACTIVIDADES:

1. Observa el siguiente video y contesta lo sugerido en el.

2. Traza la letra B-b:

3. Encontremos,  escribamos y dibujemos palabras que empiecen por b:

4. Tarea: bajo la guía de un adulto escribe el nombre de:

5. Hora de la lectura a cargo de la practicante de la Universidad de Antioquia, Sared:

- lectura y visualización del cuento: " El canto de las ballenas " 

- Análisis grupal de lo escuchado en el cuento mediante el lanzamiento libre de preguntas (personajes, lugar, inicio y final y otras)

- Elaboración de una ballena con papel.

Escucha del cuento" A  movernos" y realizar por imitación los movimientos de los personajes escuchados a medida que la trama transcurre:

 

 

6. Colorea, recorta, pega en tu cuaderno y escribe su  nombre:

7. Tarea:

Escoge 5 de las imágenes anteriores y escribe una oración con cada una de ellas.

 

 

 

ÁREAS INTEGRADAS

 

 

 

 

TEMAS:

- ¿Como funciona el cuerpo humano?

- Los medios de transporte en ingles

- Mayo, mes de María

- Coordinación óculo- manual mediante el trabajo en regletas

- Los oficios y profesiones de mi barrio

- Juegos de atención y concentración

- Elaboración de tarjeta y detalle para la madre en su dia.

- Rondas infantiles 

- El teclado del computador portátil.

 

 

PROPÓSITOS:

- Reconoce algunas de las funciones del cuerpo humano.

- Identifica y pronuncia los medios de transporte en ingles.

- Reconoce el mes de mayo como el mes de María.

- Afianza su coordinación óculo- manual mediante el trabajo en el cuaderno de regletas.

- Identifica los oficios y profesiones mas destacados de mi barrio.

- Participa activamente en juegos de atención y concentración.

- Elabora una tarjeta y un detalle para la madre como agradecimiento por su entrega y dedicación.

- Participar en rondas infantiles siguiendo las normas de estas.

- Reconoce la ubicación de las letras, números y símbolos, en el teclado de un computador portátil

 

ACTIVIDADES:

 

 

 

·       Sociales:

Observación de los siguientes videos destacando los oficios y profesiones mas comunes en  mi barrio:

Tarea: 

Dibuja o pega y escribe el nombre de 8 oficios o profesiones de los más destacados en tu barrio.

 

·       Ciencias naturales:

Observación del video y charla grupal sobre los conocimientos previos de algunas de las funciones principales de nuestro cuerpo:

Ahora dibuja un cuerpo humano con algunas de sus partes internas:

 

·       Educación física:

1. Aprende y ejecuta el siguiente juego de atención y memoria:

2. Rondas infantiles:

 

·       Tecnología:

Observa y luego resuelve la ficha, escribiendo las letras,  números y símbolos del teclado según como lo indica la muestra.

 

·       Religión integrado con educación artística:

Observa el siguiente video sobre la vida de la virgen Maria, destacando sus cualidades y finaliza coloreando la ficha de un mandala con la virgen:

 

·       Educación Artística:

Plana con manejo de cuadrícula:

• Educación Artística integrado con Ética y valores::

1. Charla sobre la celebración del día de la madre, destacando nuestros sentimientos hacia ella.

2. Creación grupal de la frase a escribir en la tarjeta, como agradecimiento por su entrega y dedicación

3. Elaboración de un detalle para la mamá.

·       Inglés:  

1. Observa los medios de transporte en inglés y luego repite pronunciando adecuadamente las palabras:

2. Concurso donde de acuerdo al medio de transporte indicado por la profesora en español, el primer niño que lo pronuncie acertadamente en inglés, gana puntos para una nota en la materia.