SEMANA 7: del 4 al 8 de marzo

 

COMUNICADOS

 

Este viernes 8 de marzo conmemoraremos el día de la mujer, por lo tanto, los niños deben traer una bolsita decorada con dulces, comestibles o detalles, acompañados de una tarjetica de felicitación elaborada por ellos mismos; esto con el fin de entregarle cada paquetico a cada niña del salón.

Este día los estudiantes de primero uno salen a las 3:20 pm.

Gracias por su colaboración.

 

 

MATEMÁTICAS

 

 

 

 

TEMAS:

- Mayor que, menor que e igual que 

- Los números hasta el 40

 

 

PROPÓSITOS:

 

- Afianza las competencias trabajadas en el área, mediante el trabajo del libro de PTA " Programa todos a aprender"

- Comprende el concepto de mayor que, menor que e igual que 

- Discrimina y visualmente los números hasta el 40 y los nombra

- Descompone números hasta el 40 en unidades y decenas, recordando la decena como una agrupación de 10 elementos 

 

 

ACTIVIDADES:

Hagamos el conteo del 1 al 40:

Completemos los números faltantes, teniendo en cuenta la direccionalidad de los números:

Solución grupal de las página 25 del libro PTA, según el concepto de mayor que, igual que y menor que:

Juguemos con lentejas:

- contemos lentejas según el numero indicado

- formemos una y dos decenas con lentejas

 - Composición y descomposición de los números, explicando con lentejas, las diferentes formas en las cuales se conforman los números. 

- Se le dará a cada estudiante una hoja con dos cuadros y se le asignará un número del 11 al 40, el niño o niña con lentejas deberá ubicar en uno de los cuadros la decena y en el otro las unidades

 

 

LENGUAJE

 

 

 

 

TEMAS:

- La letra L-l

 

 

PROPÓSITOS:

 

- Afianza las competencias trabajadas en el área, mediante el trabajo del libro de PTA " Programa todos a aprender"

- Reconoce el sonido y la grafía de la letra  L-l   con las vocales y las relaciona con algunas palabras e imágenes.

- Lee y escribe palabras que contengan las vocales y las letras m, p, s, l

 

 

ACTIVIDADES:

observa y lee lo sugerido por el monosílabo:

 

 

 

 

 

ÁREAS INTEGRADAS

 

 

 

 

TEMAS:

- lateralidad

- miembros de la familia en ingles

- clasificación de los seres vivos (plantas, animales y hombres)

- Conmemoración del día de la mujer

- la auto- estima

- clasificación de los colores

- formas de cuidar y respetar la vida

 

 

PROPÓSITOS:

- Afianza su lateralidad, mediante actividades lúdicas y juegos

- Pronuncia adecuadamente los miembros de la familia en ingles

- Clasifica los seres vivos en sus 5 reinos 

-  Posee auto- estima, reconociéndose como un ser único y especial

- Identifica y relaciona los colores primarios 

- Practica algunas formas de cuidar y respetar la vida

 

 

ACTIVIDADES:

 

 

 

·       Sociales:

Observemos y comentemos el siguiente video sobre el proceso que ha tenido la mujer en la historia para ser reconocida y valorada:

Pequeño homenaje y compartir con  nuestras compañeritas:

Entrega de detalles de los niños a sus compañeritas:

·       Ciencias naturales:

Observemos el video y comentémoslo destacando nuestros saberes previos sobre el tema.

Ampliación del tema por parte de la profesora:

Ahora Visualicemos y coloreemos la clasificación de los seres vivos:

·       Ética y valores:

Cuento en video sobre la auto estima:

1. Comentarios sobre el video y se le pregunta a los estudiantes que es la Autoestima para saber sus conocimientos previos

2. Se explica que es la autoestima.

"Es quererse y cuidarse a si mismo"

3. Tarea: Cada estudiante realizará una mini cartelera en su cuaderno con la frase: LO QUE ME GUSTA DE  MI... según lo que el estudiante indique.

·       Educación física integrado con educación artística:

Observemos y resolvamos lo propuesto en el siguiente video sobre la derecha y la izquierda:

1. Aprendamos la canción:

"Dere- dere, izquier- izquier, adelante, atrás, 1,2,3" 

2. Ejecutemos movimientos corporales mientras la cantamos utilizando partes de nuestro cuerpo e incluyendo la lateralidad.

3. Ahora realicemos la silueta de nuestras manos, coloreémoslas y peguémoslas en el lado del cuaderno correspondiente.

JJJuegos lúdicos y dinámicas, donde reforzaremos lo visto en clase (lateralidad):

·       Religión:

Observemos el video y completemos la ficha con lo dialogado en el grupo sobre como cuidar y respetar la vida de los seres vivos:

 

·       Educación Artística integrado con sociales:

Aprendamos la siguiente canción y entonémosla:

-Relacionemos cada color de la canción con un objeto, destacando que esos son los colores primarios.

- Recitemos lo aprendido en la canción en forma de poesía y elaboremos una plana en regletas utilizando solo los colores primarios con buen manejo del renglón:

Finalicemos coloreando la ficha de nuestra bandera Colombiana:

 ·       Inglés:  

Los miembros de la familia en ingles:

Tarea:

Para el día martes 13 de marzo y con la ayuda de tus padres hacer una mini cartelera bien decoradita en una hoja de Block, el árbol genealógico de la familia en ingles incluyendo papá, mamá, hermanos, hermanas y abuelos. 

Pueden ayudarse de fotografías dibujos y nombres.

Mas o menos así: