SEMANA 9: del 18 al 22 de marzo

 COMUNICADOS

 

1. Martes 19 de marzo se celebra el día del hombre, por lo tanto, las niñas deben de traer en una bolsita decorada algún dulce, comestible o detalle con una tarjetica elaborada por ellas con motivo de felicitación, esto para rifarlos entre las niños del salón.    

2. Si alguna familia desea enviar algún compartir, bienvenido será.   

3. El horario para el martes 19 será: Entrada  a la 1:15 y la salida a las 4:15 pm por celebración institucional del día del hombre.

4. Miércoles 20 de marzo los grupos de primero no tienen clase por asamblea de ASDEM

 

 

 

MATEMÁTICAS

 

 

 

 

TEMAS:

- Los números naturales hasta el 50

- Relación número con cantidad en el circulo del 1 al 50

- Repaso de la decena

- Numero de antes, del medio y de después

 

 

PROPÓSITOS:

 

- Afianza las competencias trabajadas en el área, mediante el trabajo del libro de PTA " Programa todos a aprender"

- Evalúa y reconoce el numero de antes, del medio y el de después en el circulo del 1 al 20

- Relaciona número con cantidad en el circulo del 1 al 50

-Afianza el conocimiento de la decena como grupos de 10 unidades

- Resuelve sumas sencillas sin llevar en el círculo del 1 al 10

ACTIVIDADES:

Evaluación sobre los números en el circulo del 1 al 20:

Escribir los números del 1 al 50 destacando el 50 como la suma de 5 decenas (observando cada gusanito):

Juego "tingo- tango" donde cada niño seleccionado saldrá al tablero a completar la ficha con el número que sigue, hasta el 50.

Sigue la secuencia con líneas hasta encontrar el dibujo perdido y luego coloréalo:

Observa la ficha de los gusanitos y con la ayuda de ella resuelve la siguiente ficha completando el numero de antes, el del medio o el de después hasta el 50:

Tarea: 

Terminar la actividad en casa

 

 

LENGUAJE

 

 

 

 

TEMAS:

- La hora del cuento

- La letra N-n

- Repasos lecto-escritores de las letras vistas con anterioridad

 

 

PROPÓSITOS:

 

- Afianza las competencias trabajadas en el área, mediante el trabajo del libro de PTA " Programa todos a aprender"

- Reconoce el sonido yla grafia de la letra N-n y las relaciona con palabras e imágenes.

- Reconoce el sonido y la grafía de la letras trabajadas con anterioridad  y las relaciona con algunas palabras e imágenes.

- Repasos lecto-escritores de las letras vistas con anterioridad

 

 

ACTIVIDADES:

Repasemos leyendo y escribiendo al dictado:

 

 

Evaluación escrita sobre las letras vistos con anterioridad:

- La hora del cuento a cargo de la practicante Sared de la U de A:

Observa el vídeo de la letra Nn con el monosílabo y luego realiza el trabajo sugerido en tu cuaderno con la letra Nn:

 

 

ÁREAS INTEGRADAS

 

 

 

 

TEMAS:

- La democracia escolar

- Las partes de la planta

- El amor propio

- Formación de los colores secundarios

- Los colores secundarios en ingles

- Día del hombre 

 

PROPÓSITOS:

- Participa ejerciendo su derecho al voto en el "día D": día de la democracia escolar

- Reconoce las partes de la planta y sus funciones

- Practica el amor propio y se valora como un ser único

- Forma los colores secundarios a partir de la mezcla de los colores primarios

- Reconoce y pronuncia adecuadamente los colores secundarios en ingles

- Celebra el día del hombre

 

 

ACTIVIDADES:

 

 

 

·       Sociales:

Observación del video y comentarios grupales sobre lo que es la democracia escolar:

Explicación por parte de la profesora sobre el proceso de votación escolar:

Candidatos escolares a personería y contraloría:

Participa en el proceso y pega en tu cuaderno tu cédula de ciudadanía elaborada y tu certificado de votación:

 

·       Ciencias naturales:

Observemos el video sobre las partes de la planta, aclaración del tema por parte de la profesora y solución de la ficha:

·       Ética y valores:

Celebración del día del hombre mediante un compartir y entrega de detalles:

·       Ética y valores integrado con lengua castellana, educación artística y educación física:

- Luego de la lectura del cuento "Willy el campeón", comentarios y charlas grupales obre lo escuchado, haciendo énfasis en el amor hacia sí mismo.

- Salida al patio para cantar e imitar una ronda. 

Escucha de las indicaciones para el trabajo  a realizar.

- Coloreado de una medalla, con vinilos de color amarillo, azul y rojo;  la cual significa "yo me amo y soy un campeón",  para luego dejarla secar y colgarla en el cuello.

- Charla sobre lo experimentado en la mezcla de estos 3 colores, destacando el color que surge de cada una de ellas y observación de un video como refuerzo al tema:

 

 

·       Inglés:  

Observa el video y luego juguemos a nombrar el color en ingles según lo enseñado por la profesora o buscar un elemento en el aula que represente el color indicado en ingles, ya sea un color primario, un color secundario o los colores que los pueden formar: